ПРОЕКТ
«Навчиться для того щоб навчати»
Оволодіння вихователями ДНЗ
навичками роботи на ПК
Єдиний шлях, що веде до знання, -
це діяльність.
Джордж Бернард Шоу
Оволодіння вихователями азами роботи на ПК
Тема проекту: «Навчиться для того щоб навчати»
Керівник: Совенко Ольга Василівна – завідуюча ДНЗ №29 «Білий лелека»
Соавтор: Порохненко Марина Григорівна – вихователь-методист ДНЗ №29
Актуальність:
Ні для кого не секрет, що діти 21 століття живуть і розвиваються в глобальному інформаційному полі. Телебачення і Інтернет міцно увійшли в життя наших дітей і має на їх розвиток серйозний вплив.
У сфері освіти все більше уваги приділяється інформаційним технологіям навчання, що обумовлено вимогами, які висуває суспільство і роботодавці до молодих фахівців. А базис для якісної підготовки майбутніх фахівців закладається саме в дошкільному віці.
Сьогодні, перед вихователями постала серйозна проблема використання комп’ютера для оформлення групових документацій, використання презентацій на заняттях, батьківських зборах, святах та розвагах, виготовлення наочних посібників для індивідуальної роботи з дітьми тощо. Але ж рукописне оформлення документацій, самостійне малювання дидактичного матеріалу – це вже далеко вчорашній день.
Все вищевикладене не піддається сумніву. Але виникає закономірне питання: а хто створить малюкам в нашому дитсадку необхідні умови навчання з використанням найсучасніших технологій та засобів технічного навчання? Відповідь на це питання в нашому проекті, тому що він дає вихователям можливість не відставати від розвитку суспільства, підвищувати свою компетентність, щоб якість виховання і навчання наших дітей постійно підвищувалася. Щоб діти нашого садка могли без проблем адаптуватися до умов навчання у наших школах.
На підставі анкетування педагогів нашого дитячого саду з'ясувалося, що:
- Не володіють навичками роботи з ПК зовсім - 33.3%
- Володіють навичками роботи з ПК на рівні початківця користувача-55,6%
- Володіють навичками роботи з ПК на рівні впевненого користувача - 0%
- Володіють навичками роботи з ПК на рівні просунутого користувача - 0%.
- Саме тому гостро назріло питання «навчанню азів роботи на персональному компьютері» для педагогів нашого дитячого садка.
Об’єкт: ініціативні, обізнані педагоги ДНЗ, які активно використовують комп’ютер в різних напрямках своєї роботи:
- вільно володіє комп’ютерною грамотою;
- самостійно веде документацію за допомогою ПК;
- активно виготовляє батьківські дошки, педагогічні вісники та різний дидактичний матеріал для забезпечення НВП в групі;
- легко складає презентації для різних форм НВП та роботи з батьками;
- вільно орієнтується в локальній сітці Інтернет, використовуючи різні пошукові системи;
- володіє азами створення індивідуального сайту, його наповнення та просування в Рунеті тощо.
Предмет: персональний комп’ютер та його програмове забезпечення.
Мета: підвищення якості навчання та виховання дітей дитячого садка через підвищення рівня компетентності педагогів ДНЗ у використанні сучасних технологій, технічних засобів навчання дошкільнят та їх використання для створення предметно-розвивального середовища.
Завдання:
- Навчити педагогів роботі з програмами для ПК: Word, Nero, Word Excel, Power Point, ACDSee та інших.
- Навчити вихователів будувати діаграми та працювати з графічними об’єктами.
- Ознайомити педагогів з принципами роботи з мультимедійним проектором;
- Розширити знання і вміння педагогів у галузі використання можливостей Інтернету, роботі з різними пошуковими системами.
- Навчання педагогів застосування сучасних навчальних технологій з використанням комп'ютерного та мультимедійного обладнання на заняттях з дошкільниками та в роботі з батьками.
Гіпотеза:
Для повноцінного розвитку особистості дитини необхідні багато умов, і одне з них - справжній педагог.
Педагог повинен мати масу знань, умінь, навичок, але найголовніше - він повинен постійно бажати вдосконалюватися, не зупинятися на досягнутому і постійно вчитися самому, щоб добре навчати інших.
Основним напрямком проекту є підвищення якості навчання дітей дошкільного навчального закладу через підвищення рівня знань вихователів.
Термін реалізації: 2 роки (2011-2013 рр.)
Шляхи реалізації:
Для реалізації проекту в дитячому саду:
- створенні і постійно вдосконалюються умови для навчання педагогів роботі з сучасними технічними засобами навчання;
- працюють кваліфіковані педагоги, які постійно займаються самоосвітою, що підвищують кваліфікацію, відвідуючи різні форми методичного навчання, та прагнуть заповнити прогалини у своїх знаннях і крокувати в ногу з часом.
- в рамках даного проекту з 1 жовтня 2011 року по 1 червня 2012 року в дитячому саду буде 2 раз на місяць працювати гурток з метою підвищення рівня компетентності педагогів у використанні сучасних технологій і технічних засобів для навчання та виховання дошкільнят.
Учасники проекту: вихователі дошкільного навчального закладу, діти та батьки.
Очікуванні результати:
- Педагог навчений роботі з програмами для ПК: Word, Nero, Excel, Power Point, ACDSee, уміючий будувати діаграми та працювати з графічними об’єктами.
- Педагог, який в роботі з дітьми та батьками вільно користується комп’ютером та мультимедійним проектором.
- Вихователь, який вміє користуватися Інтернетом та працювати з різними пошуковими системами.
Підвищиться рівень професійних якостей педагогів, а як наслідок:
- підвищиться якість отримуваних дітьми знань, умінь і навичок;
- реалізація мети дошкільного закладу щодо створення умов для всебічного розвитку особистості дитини;
- підвищена мотивація і інтерес до навчання в дітей;
- підвищення рівня надання освітніх послуг;
- зв'язок наступності зі школою в плані використання сучасних технологій навчання та технічних засобів навчання.
Ресурси:
- Людські: педагоги, діти, батьки.
- Матеріально-технічні: комп’ютер, мультимедійний проектор, фотоапарат, відеокамера тощо.
- Фінансові: бюджет, спонсорські та батьківські внески.
- Інформаційні: локальна сітка Інтернет, наукові видання, консультування, співбесіди.
Етапи реалізації проекту:
| № | Етап | Заходи | Відповідальний |
| 1. | Мотиваційний Довести до відома вихователів актуальність даної проблеми та «намалювати» перспективи навченості роботі на комп’ютері | 1. Круглий стіл 2. Мозковий штурм. | Методист |
| 2. | Інформаційний Збір інформації, вивчення актуальності проблеми | 1. Анкетування педагогів. 2. Вивчення програм, запропонованих для навчання азів роботі на ПК. | Методист |
| 3. | Репродуктивний Знайомство з роботою ПК, практичне його застосування | 1. Теорія в поєднанні з практикою. | Методист |
| 2. | Узагальнюючий Самостійне застосування ПК, виконання тестових завдань | 1. Засідання гуртка. 2. Тести. 3. Практичні завдання. | Методист Всі вихователі |
| 4. | Творчий Вільне використання ПК та цифрового обладнання. Виготовлення матеріалу засобами ПК | 1. Заняття з дітьми. 2. Проведення відкритих заходів для батьків та колег. | Всі вихователі |
| 5. | Рефлексійно-оцінювальний Вивчення результативності проекту | 1. Анкетування вихователів та батьків. 2. Вивчення НВП. 3. Співбесіди з дітьми та вихователями. | Методист Всі вихователі |
Програма реалізації проекту на репродуктивному етапі:
| Місяць | № | Тема | Зміст |
| Жовтень | 1 | Ввідне заняття | § визначення конкретних знань педагогів про користування ПК; § складові ПК; § користування з’ємними дисками (флеш-носієм). |
| 2 | Документ Word (1) | § створення документу; § збереження документу; § копіювання документу; § робота з полями; § вставка рамки. |
| Листопад | 3 | Документ Word (2) | § панель інструментів; § виведення панелі інструментів; § авто-фігури; § зафарбовування, коректування авто фігур. |
| 4 | Документ Word (3) | § закріплення попереднього матеріалу; § побудова діаграми; § побудова таблиці; § вставка графічних об’єктів. |
| Грудень | 5 | Сканер та принтер | § закріплення попереднього матеріалу; § вивід документа на друк, встановлення свойст друку; § ABBYY Fine Reader – процес сканування документів та переведення в Word; § сканування зображень та їх збереження; § коректування документів. |
| 6 | Документ Excel | § закріплення попереднього матеріалу; § мета застосування Excel; § побудова таблиць та діаграм. |
| Січень | 7 | Програма ACDSee | § можливості програми; § корекція зображення; § нарізання зображень; § закріплення вставки зображень в Word; § коректування зображень в Word. |
| 8 | Програма Nero. Запис файлів на диски. | § закріплення перенесення файлів на флеш-носії; § можливості програми Nero; § CD та DVD диски – теоретичні основи. Особливості вибору дисків; § процес запису інформації на диски. |
| Лютий | 9 | Цифровий фотоапарат та відеокамера | § можливості та використання; § процес переносу цифрових файлів на ПК; § обробка фотокарток в ACDSee; § використання фото в Word; § фото в автофигурах. |
| 10 | Відеофільм, слайд-шоу | § обробка відео зображень в Nero; § створення слайд-шоу в Nero; § створення меню. |
| Березень | 11 | Презентація Power Point | § можливості Power Point; § створення презентації; § вставка таблиць, діаграм, графічних зображень; § перегляд презентації. |
| 12 | Презентація Power Point (анімація) | § закріплення попередньої теми; § анімація зображень; § анімація тексту; § перехід слайдів; § вставка відео та гіперссилки на відео; § перегляд презентації. |
| Квітень | 13 | Локальна мережа Internet | § можливості Internet; § знайомство з браузерами; § пошукові системи Google, Яндекс, Rambler, mail.ru; § пошук інформації в Internet; § збереження інформації, файлів, зображень на особистому ПК. |
| 14 | Локальна мережа Internet (створення особистого сайту, блогу) | § реєстрація особистого акаунта; § конструктор сайтів; § вставка інформації, зображень до особистого сайту чи блогу; § рерайт, копірайт текстів; § перевірка текстів на унікальність. |
| Травень | 15 | Мультимедийный проектор | § підключення проектору до системного блоку ПК; § настройка проекції; § пошук інформації в Internet та перегляд її через мультимедійний проектор; § перегляд відеофільму навчального напрямку. |
| 16 | Підсумок | § тестування; § конкурс-огляд на кращу презентацію Power Point з використанням інформації взятої з Internet. |
Чекаємо Ваших відгуків до матеріалів нашого сайту.
