Організація роботи з правового виховання

Правове виховання дітей дошкільного віку

Мета: надання відомостей дітям про правові норми, що регулюють відносини практично в усіх сферах суспільного життя; орієнтування дошкільників на загальнолюдські й національні цінності в дусі поваги до прав і свобод людини і громадянина.

Створення умов для набуття дошкільниками досвіду правомірної поведінки й толерантного спілкування.

Виховання любові та поваги до прав і свобод інших людей.

1. Напрямки роботи:

2. Змістові лінії:

3. Координаційний план

*Група*	*Мета*	*Форми роботи*
*Молодша*	*Розширення знань про родинні стосунки, рідну домівку та дитячий садок.* *Стимулювання життєрадісності, доброзичливості, взаємодопомоги, турботи про інших людей.* *Розвиток інтересу до народних та родинних свят, звичаїв.* *Виховання поваги до праці дорослих (батьків та працівників дитячого садка)*	Спостереження
		Розгляд ілюстрацій
		Вивчення пісень, віршів
		Читання та обговорення казок
		Елементи театралізації
		Створення родинних альбомів (разом з батьками)
		Запровадження створення порфоліо групи «Моя група»
		Свята та розваги
*Середня*	*Формування свідомого ставлення до своїх обов’язків в сім’ї та в дитячому садку.* Продовжувати вчити правил поведінки. Сприяння встановленню товариських стосунків, наданню посильної допомоги молодшим та старшим, турбуватися про них, позитивно ставитись до своєї статевої належності.	Знайомство з правилами, пам’ятками-нагадалочками
		Виготовлення альбому з «Наші правила»
		Екскурсії, піші переходи
		Психогімнастика, аутотренінги
		Ігри-фантазії
		Комунікативні вправи
		Дидактичні, сюжетно-рольові ігри
		Виготовлення альбому «Мої емоції»
*Старша*	Створення умов для набуття старшими дошкільниками досвіду усвідомлених суспільних дій, правомірної поведінки й толерантного спілкування на основі поваги до прав і свобод інших людей. Озброєння старших дошкільників початковими знаннями про права та свободи дітей (як маленьких людей і юних громадян), а також відомостями про правові норми, що регулюють відносини практично в усіх сферах суспільного життя.	Гурткова робота «Маленькі правознавці»
		Заняття
		Знайомство з «Декларацією прав дитини»
		Виготовлення альбому «Великі права маленької дитини»
		Дидактичні ігри
		Рухливі ігри
		Тренінгові вправи
		Свята та розваги
		Проектна діяльність з залученням батьків
		Творчий пошук

4. Гурткова робота "Маленькі правознавці"

Система роботи в молодшій групі

*Місяць*	*Тема*	*Підтема*	*Дидактична наповнюваність*	*Очікуванні результати*
*Вересень*	*Право на ім’я*	Я	Вправа «Ми схожі - ми різні» Розглядання себе у дзеркалі, колір волосся, очей	Визначають схожість та відмінності один від одного
*Вересень*	*Право на ім’я*	*Моє ім'я*	Імена всіх дітей у групі - Впізнавати літери свого імені	Лагідно звертаються до будь-якого малюка в групі - Знаходять перші літери свого імені і називають її.
*Жовтень*	*Я і моя родина*	*Склад сім'ї* *Моя домівка*	Називати імена (матусі, татуся, бабусі, дідуся, братиків, сестричок) - Називати свою адресу	Розповідає про свою родину, користуючись фото Малює свій будинок, квартиру де проживає
*Жовтень*	*Я і моя родина*	*Права і* *обов'язки дітей* *в сім'ї*	Формувати вміння звертатись ввічливо, виконувати їх прохання, доручення	Спостерігає за працюючими дорослими, не заважаючи
*Листопад*	*Піклуйтеся* *про мене*	*Потреби та* *можливості*	Піклування батьків про своїх дітей. Витрати грошей по можливості	Пояснює свій вибір «тому що…»
*Листопад*	*Піклуйтеся* *про мене*	*Турбота* *дорослих про* *дітей*	Розширити коло уявлень про види праці дорослих	Розглядає ілюстрацій де працюють батьки Підтримує діалог «Ким ти хочеш бути коли виростеш?»
*Грудень*	*Дитячий садок - моя друга домівка*	*Я і мої* *однолітки*	Вчити дітей миритися під час сварки	Називає пестливі імена друзів, при потребі використовує мирилки
*Грудень*	*Дитячий садок - моя друга домівка*	*Право на* *розуміння*	Використовувати ввічливі слова «Добрий день», «Дякую», «Будь ласка»	Спілкується зі знайомими і незнайомими людьми, використовуючи ввічливі слова
*Січень*	*Моя мала Батьківщина*	*Право знати* *своє місце* *народження*	Місце свого народження	Називає найбільш знайомі місця міста Жовті Води
*Січень*	*Моя мала Батьківщина*	*У кожного з нас* *є на світі улюблені місця*	Деякі місця міста Деякі будівлі, які мають гарну архітектурну будівлю	Відвідує з батьками суспільні місця та розповідає про свої враження в дитячому садку
*Лютий*	*Моя Вітчизна - Україна*	*Моя мова* *українська*	Знайомити дітей з творами українського фольклору	Вивчати казки, забавлянки, хороводні ігри, пісні
*Лютий*	*Моя Вітчизна - Україна*	*Пісня українська*	Слухати і наспівувати з дітьми колискові дитячі пісні, народні мелодії	Знає народні казки. Проспівує народні пісні, знає та грає у хороводні ігри
*Березень*	*Народні сімейні традиції*	*Сімейні свята*	Дати уявлення про сімейні свята в яких беруть участь всі члени родини і гості (день народження)	Вміє вітати та дарувати подарунки до свята
*Березень*	*Народні сімейні традиції*	*Народна творчість*	Продовжувати розвивати інтерес до народної творчості (казки, пісні, потішки)	Вміло використовує в творчих іграх народне художнє слово
*Квітень*	*Відображення прав і обов’язків в казках*	*Захист прав* *казкових героїв*	Право кожної дитини на життя, спілкування, житло	Диференціює казкових героїв на злих та добрих
*Квітень*	*Відображення прав і обов’язків в казках*	*Коли я стану дорослим*	Розповісти які зміни відбуваються з людиною, коли вона дорослішає	Грає в гру «Коли я був маленьким, коли я стану великим». Вміло виконує завдання
*Травень*	*Ми і природа*	*Жива і нежива природа*	Вчити спостерігати за природою, виявляти бажання отримувати інформацію про неї	Проводить нескладні досліди з водою, землею. Робить висновки
*Травень*	*Ми і природа*	*Догляд за всім* *живим*	Формувати елементарні навички догляду за рослинами, рибками - Дбайливе ставлення до живих істот.	Доглядає за мешканцями куточка природи (поливає квіти, витирає листочки, кормить рибок. Орієнтується у знаках забороняючих нищити природу.

Система роботи в середній групі

*Місяць*	*Тема*	*Підтема*	*Дидактична наповнюваність*	*Очікуванні результати*
*Вересень*	*Нехай у нас буде ім’я*	Я і моя сім’я	Гра з дзеркалом «Найголовніша людина на Землі» Штрихування літер свого імені. Знайомство з правилами, нагадалочками.	Уявлення про те, що ім’я людині дається при народженні, видається документ (свідоцтво). Орієнтується в статті, добирає потрібні речі, відповідно статті. Знають імена родичів.
		Мій день народження	Дидактична гра «Коли я був маленький» Малювання пір року, коли народилися. Дидактична гра «Пори року»
*Жовтень*	*Я живу у родині*	Моя родина	Бесіда про мешканців родини, їх обов’язки. Робота з родинними фотоальбомами	Знають своїх родичів, їх та свої обов’язки. Вільно орієнтується по фотокарткам, розповідають про свою родину. Малюють свою домівку, свою кімнату.
		Дім де я живу	Знаходження на фотокартках свого будинку. Опис своєї кімнати, та інших, їх призначення. Опис улюблених іграшок.
*Листопад*	*Я потребую піклування*	Турбота дорослих про дітей	Екскурсії до лікарні, школи, магазину, по дитячому садку. Бесіда про відпочинок влітку та у вихідні дні Дид. гра «Корисні продукти»	Знають найбільш поширені професії батьків, дорослих. Знають користь продуктів харчування. Розповідають про різні форми відпочинку. Складають плани на майбутнє.
		Турбота про своїх близьких	Спостереження за малюками, посильна допомога маленьким та дорослим. Дидактична гра «Ласкавушки»
*Грудень*	*Мій дитячий садок*	Я та мої однолітки	Виготовлення альбому «Я та мої права».	Ввічливо спілкуються з дорослими, однолітками та меншими дітьми, піклуються один про одного. З зацікавленістю організовують відпочинок малюкам.
		Допоможемо малюкам	Виготовлення подарунків, іграшок-саморобок малюкам. Театралізація «Колобок», «Ріпка»
*Січень*	*Моя мала Батьківщина*	Місто де я народився	Підбір фотокарток з місцями нашого міста. Бесіда про найцікавіші місця нашого міста.	Знає свою домашню адресу, історію вулиці. Називає найбільш видатні місця міста. Може розповісти як від дитячого садка дійти до дому.
		У кожної вулиці теж є ім’я	Розповіді про вулицю, на якій живе дитина. Фотоконкурс «Моя вулиця»
*Лютий*	*Моя Вітчизна – Україна*	Моя країна	Легенда про Україну Розгляд карти, показ на карті столиці України, міста Жовті Води, відмічання їх прапорцями. Розгляд альбому «Київ – столиця України»	Декламує вірші про Україну. Знає столицю України. З поданих варіантів одягу обирає старовинний національний одяг та сучасний, впізнає національний одяг серед одягу інших народів.
		Традиції рідного краю	Музично-спортивна розвага «Стрітення» Розповідь, легенди про калину, вербу, український віночок, національний одяг.
*Березень*	*Родинні традиції*	Народна кухня	Створення кулінарної книги з рецептів родинних страв. Виготовлення страв з кулінарної книги.	Розглядає та порівнює одяг та житло різних країн з українським. Згадує та пояснює зміст традиційних свят України.
		Народи інших країн	Створення альбомів «Одяг», «Житло» різних народів. Порівняння з одягом та житлом України.
*Квітень*	*Права та обов’язки в казках*	Захист прав казкових героїв	Переказ казок «Червона шапочка», «Лисиця та журавель» Театралізація «Колобок», «Рукавичка»	Знає найпоширеніші права дитина на життя, харчування, піклування, медичне обслуговування.
		Коли я стану дорослим	Дидактична гра «Як я росту» Психогімнастика «Я дорослішаю»
*Травень*	*Яким я стану*	Мрії здійсняться	Вечір сподівань разом з батьками. Ігри-фантазії.	Фантазує та мріє про своє майбутнє.

Система роботи в старшій групі

*Місяць*	*Тема*	*Підтема*	*Дидактична наповнюваність*	*Очікуванні результати*
*Вересень*	*«Ми - земляни»*	Ознайомлення з правами проголошеними в Декларації прав дитини	Альбом «Декларація прав дитини» Гра «Хейро», «Хвіст дракона»	Усвідомлення своєї індивідуальності, зовнішньої несхожості на інших людей. Уявлення дітей про себе: вік, стать, колір очей, волосся. вміння спілкуватися з однолітками. Вміння розповідати про свою планету.
		Визнати унікальність дітей. Радіти тому що вони різні та схожі.	Глобус, фотокартки дітей різних національностей, гра «Коробка з предметами», слухання музики різних народів, заповнення графіку росту
		Допомогти дітям у розвитку самосвідомості: всі діти однаково важливі	Скринька з дзеркальцем у середині, Гра «Навпаки» (знайди своє ім’я)
*Жовтень*	*«Є в тебе ім’я та рідна Земля»»*	Кожна дитина має право на ім’я та національність	Гра «Знайди своє ім’я», «Знаходження ініціалів», значення твого імені	Усвідомлення дітей про те, що ім’я може звучати по-різному, кожна людина має своє ім’я, симпатія дітей одне до одного. Вміння утворювати імена за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів.
		Земля, яку ми можемо назвати своєю	Карта України в пазлах, малюнки дітей, слухання грамзапису «пісні різних народів»
		Розуміння важливості кожної дитини на Землі	Розгляд сімейного альбому, Гра «Хейро», творчі ігри з клаптиками
*Листопад*	*«Сім’я – для мене це важливо»*	Діти повинні жити в сім’ї	Бесіда «Хто живе з тобою», сценка «Ґудзикова сім’я», «Вибери ґудзик», спроектуй свою сім’ю в майбутньому	Усвідомлення взаємопов’язаності людей у родині, свого місця в сім’ї відносно старших та молодших, усвідомлення що кожна сім’я має свою історію та розподіл у обов’язках.
		Суспільство і уряд мають забезпечити дітей, які не мають батьків	Перший раз до школи, атрибути. Бесіда «Опіка дітей», пояснення слів «опіка», «сирота», «мачуха» тощо.
		Право на любов та турботу батьків, сім’ї та суспільства	Заняття у колі друзів, намалюй кого ти любиш, твої помічники.
*Грудень*	*«Піклування про мене»*	Дитина має право на їжу	Гра «Їстівне – не їстівне» Готування салатів, СРГ «Магазин»	Прихильність і любов до своєї родини, оселі. Усвідомлення права на житло, медичне обслуговування, право на відпочинок. Уявлення про помешкання різних народів. Розуміння життєвого правила «Якщо я беру, то я й даю»
		Житло та медичне обслуговування	Розповідь про свою оселю, Розгляд ілюстрацій «Житло різних народів», гра «Лікарня»
		Право на відпочинок	Розповіді дітей «Відпочинок вдома», малюнки «Де я відпочивав», обговорення листів дітей, яких експлуатують
*Січень*	*«Якщо прийшло горе»*	Діти-інваліди	Розгляд будови тіла, Гра «Якщо ти захворів», «Я чарівник, я вилікую»	Усвідомлення того, що про дітей піклується не тільки родина, але й держава, що не всі діти мають родини, вміння співпереживати за дітей-інвалідів, дітей-сиріт. Внесення пропозицій щодо поліпшення чи виправлення ситуацій.
		Діти, що мають соціальні труднощі	Гра «Лікарня», поважай інших як самого себе, бесіда про допомогу «Хто, чим може допомогти»
		Визнати унікальність потреб дітей-інвалідів	Посібник для глухонімих, коляска для інвалідів, випуклі літери, писання недомінантною рукою.
*Лютий*	*«Добро і зло поряд, що оберу я»*	Розвиток власної гідності, через розуміння великої кількості шляхів розвитку і зростання	Лялька-немовля, Гра «Що ти бачиш гарного»	Усвідомлення, що діти однієї вікової групи мають різні дати народження. Дотримання правил поведінки в дитячому садку, вдома. Прояв опікування найменших дітей в дитячому садку та вдома. Адекватна оцінка своїх вмінь, виконання обов’язків.
		Вчити дивитися на навколишній світ доброзичливо	Вірші, пісні, малювання гарних поступків, співбесіда про сприятливі умови для фізичного, духовного та соціального розвитку дитини.
		Умови терпимості, свободи та любові. Пропаганда розуміння між народами	Інші країни і народи, Звичаї різних народів, народна кухня.
*Березень*	*«Навчання – основа життя»*	Безкоштовна та обов’язкова освіта	Права та обов’язки, користування підручниками, викладання слів з предметів	Вміння фантазувати, уявляти себе в майбутньому. Усвідомлення власного статусу й місця в суспільстві. Мотивація свого ставлення до ролі майбутнього школяра. Адекватно оцінювати свої вміння.
		Освіта через гру	Заняття у колі друзів, фізичні властивості предметів (шишки, квіти, посуд, скло)
		Хай у важку годину ми будемо першими кому ви допоможете. Майбутнє світу залежить від нас	Гра «Виклич на допомогу», творча гра «Пожежники», Творча гра «Міліція»
*Квітень*	*«Моя мала Батьківщина»*	Місце мого народження	Домашня адреса, вулиці нашого міста, пам’ятки нашого міста, альбом з визнаними містами міста.	Знання місця де народилася дитина. прояв інтересу до своєї біографії, бажання дізнатися про себе найбільше. Усвідомлення правил, законів для підтримання порядку та захисту прав дорослих та дітей. Виконання обов’язків в дитячому садку та вдома.
		Жовті Води – моя Батьківщина	Вулиці міста, пам’ятки міста, альбом з визнаними містами міста, дидактична гра «Уважні пішоходи»
		Охорона громадського порядку	Існування законів і правил, прав та обов’язків, Правила підтримання громадського порятунку.
*Травень*		Захист від жорстокості	Бесіда з дітьми про дітей, які важко працюють. Гра «Скривдили - не скривдили»»	Вміння переконувати у правомірності чи неправомірності поступків, дій, оцінювати свої та чужі вчинки.
		Пропаганда миру та взаєморозуміння між народами Ми миротворці	Розвага. Розігрування сценок, пов’язаних з правом дитини

Чекаємо Ваших відгуків до матеріалів нашого сайту.