№ | Захід | Місце проведення, час | Відповідальні |
І. Підготовка до проведення: |
1. | Провести консультацію з педагогами та персоналом щодо організації Дня відкритих дверей в ДНЗ. | Методичний кабінет, 16.09.2016р. | Вихователь-методист, творча група |
2. | Зробити презентацію «Любий, рідний наш дитячий садок». | До 20.09.2016р. |
3. | Розробити анкети «Наші очікування - наші враження від дня відкритих дверей» для батьків. | До 22.09.2016р. |
4. | Виготовити наочні матеріали: {C}1) Стенд «Для Вас, батьки!». {C}2) Експозиція «Наші педагоги». {C}3) Пам’ятка для батьків «Я малюк, я маю право». | До 19.09.2016р. |
ІІ. Проведення – 22.09.2016р.: |
5. | Організувати: {C}1) Фотовиставка «Гарно в нашому садку, завтра знов сюди прийду» | Музична зала 1330год. | Музичний керівник |
{C}2) Виставка «В світі мудрих думок» | Музична зала 1330год. | Вихователь-методист |
{C}3) Галерея дитячої творчості. | Музична зала 1330год. | Вихователі всіх вікових груп |
{C}4) Виставка дитячих портфоліо. | Музична зала 1330год. | Вихователі всіх вікових груп |
{C}5) Фотостенд «Меморандум від Вашої дитини». | Музична зала 1330год. | Вихователь-методист |
6. | Запросити батьків вихованців та батьків дітей, які ще не відвідують ДНЗ (знаходяться в електронній черзі) на відвідування заходів (заняття, розваги, відеофільми про життя в ДНЗ) | Вікові групи Протягом дня | Вихователі всіх вікових груп |
7. | Презентація виставок. | Музична зала 1600год. | Вихователі |
8. | Загальна батьківська інформаційна хвилина «Акценти року»: | Музична зала 1630год. | Адміністрація, батьки |
{C}1) {C}Вітальне слово від вихованців та педагогів батькам та гостям ДНЗ. | Музичний керівник, вихователі, діти |
{C}2) {C}Акценти сьогодення. | Завідувач ДНЗ |
9. | Презентація груп. | Групи | Вихователі груп |
ІІІ. Підведення підсумків: |
10. | Надання звіту та фотоматеріалів про проведення Дня відкритих дверей у відділ освіти. | | Вихователь-методист |
11. | Висвітлення результатів організації та проведення на сайті дошкільного навчального закладу. | Сайт ДНЗ | Вихователь-методист |