День діагностики, регулювання та корекції

12 лютого в ДНЗ на базі старшої групи "Веселка" було організовано та проведено День діагностики, регулювання та корекції за проблемою «Рівень сформованості основ  здорового способу життя у дитини старшого дошкільного віку».

Мета: вивчення рівня сформованості основ  здорового способу життя у дитини старшого дошкільного віку.

Завдання:

1.     Оцінка рівня професійної майстерності вихователя щодо якості формування здорового способу життя старших дошкільників;

-       використання сучасних прогресивних методів і прийомів навчання вивчення їх ефективності;

-       реалізація індивідуально-диференційованого підходу до дитини згідно його рівню розвитку, біологічного і психологічного віку.

2.     Організація режиму та предметно-розвиваючого середовища групи, вивчення його впливу на формування культури здорового способу життя:

-       дотримання раціонального режиму дня, що забезпечує зміну різноманітної діяльності і відпочинку;

-       аналіз системи роботи щодо формування в старших дошкільників здорового способу життя.

3.      Виявити в дітей рівень мотиваційної установки на здоровий спосіб життя, наявність у них знань, умінь та навичок з валеологічної освіти та уміння користуватись ними в повсякденному житті.

4.     Реалізація різних форм систематичної роботи з батьками. З’ясувати ставлення батьків до проблеми валеологічної освіти, виявити їх обізнаність щодо чинників здорового способу життя, наявність умов для профілактики та збереження здоров’я  малюків вдома, забезпечення їх максимальної безпеки.

Об’єкт:  система навчально-виховних заходів щодо формування здорового способу життя вихованців та їх батьків.

Предмет: зміст діяльності вихователів та дітей.

Методи: спостереження, співбесіда, хронометрія, медико-педагогічний контроль, експрес-інтерв’ю, анкетування, аналіз, оцінка.

Алгоритм дій:

1.     Оцінити кожний показник вмінь, навичок  дітей  та педмайстерність вихователя;

2.     Вирахувати середній показник по кожному блоку: «Діти», «Вихователь», «Батьки»;

3.     Виведення загального показника за оцінками в цілому.